您的当前位置:全部分类图书 > 童书 > 亲子/家教 > 家教方法/案例

这样爱你刚刚好我的二年级孩子(新父母教材)

定 价
售 价
配送至
收货地址
其他地址
数量
-
+
服务
  • 出版社:湖南教育
  • ISBN:9787553957333
  • 作者:编者:刘秀英//陈卫东//孟娜//张纯颖|总主编:朱永...
  • 页数:183
  • 出版日期:2017-10-01
  • 印刷日期:2017-10-01
  • 包装:平装
  • 开本:16开
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字数:100千字
  • 在这个需要持证上岗的社会,做律师要拿律师资格证,开车要有机动车驾驶证,当老师也耍考取***……
    但是,有一种“职业”,从业人员*多,却一直处于“无证上岗”的状态,那便是“父母”,而且目前还没有任何岗前培训。
    大多数父母的家庭教育观念和方法还处于摸索阶段,或凭以往的经验,或道听途说,或抱着号称“育儿宝典”的图书按图索骥,基本都没有经历过科学、系统的学习。
    面对天真可爱的孩子,你是否会常常感到茫然与无助昵?
    身为父母,除了用爱陪伴孩子。你还需要学习科学的家庭教育方法!
    本书为《这样爱你刚刚好我的二年级孩子(新父母教材)》,作者为刘秀英、陈卫东、孟娜、张纯颖。
  • 孩子终于结束了有些手忙脚乱的一年级,开始了 相对平稳的二年级生活。也许您会觉得松了一口气, 各种应接不暇的事务性工作告一段落,孩子也开始按 部就班地学习,可以“享受”一下小学生活的岁月静 好了。但静水流深只是表面现象,孩子的成长并不会 停滞不动,他们可能大部分时间在进步,但有时也会 开一下倒车。这种发展的暗流会隐藏在孩子的言行举 止、学业表现和情感品德的逐步成熟中,二年级就是 这样有些“秘而不宣”的阶段。您可能在这个阶段不 太容易发现孩子有什么太大的问题,但又觉得孩子好 像跟以前不一样了。 本书为《这样爱你刚刚好我的二年级孩子(新父 母教材)》,作者为刘秀英、陈卫东、孟娜、张纯颖 。
  • **章 喜欢探寻、要求成长的平静期
    1.适应期结束,真正的学习开始了
    2.平静中孕育变化的造茧期
    3.维护良好的亲子关系是二年级父母的必修课
    4.他们是“天天向前走”的孩子
    第二章 为孩子营造舒适安全的居家环境
    1.给孩子设立一个私密小空间
    2.打造安全、方便、舒适的居室
    3.在家庭的公共区域放置和使用电子产品
    4.给孩子一方展示的天地
    5.尊重孩子,鼓励孩子参与设计与整理
    第三章 教养方式决定孩子的发展方向
    1.在与孩子的互动中找到适合的教养方式
    2.专制型教养方式剥夺了孩子自我成长的机会
    3.不溺爱,让孩子做遵守规则的人
    4.关注孩子才能教育孩子
    5.智慧型教养方式*有利于孩子健康人格的培养
    第四章 孩子,你慢慢来
    1.孩子的发展有规律
    2.不要让孩子输在起跑线上?
    3.超常儿童不是培养出来的
    4.如果您有一个能力超常的孩子
    第五章 品德培养是家庭教育的核心
    1.父母是对孩子进行品德培养的*佳人选
    2.遵守“一致性”,谋求教育合力*大化
    3.用孩子乐于参与的方式进行品德培养
    4.在品德教育中给予孩子平等的尊重
    第六章 安全教育不马虎,自护能力早培养
    1.培养安全意识,从生活点滴做起
    2.培养自护能力需要常练习
    3.建起防性侵的保护屏障
    4.不要让车伤到孩子
    第七章 培养文明健康的生活习惯
    1.生活有序,假期也要起居有度
    2.保护视力从正确的用眼习惯开始
    3.儿童排泄要及时、定时
    4.良好的睡眠习惯是孩子健康成长的保障
    5.从生活细节人手培养孩子的秩序感
    第八章 在才艺学习中体验快乐
    1.孩子参加才艺学习是家庭管理事件
    2.让“艺”多不压身成为“趣”多不压身
    3.从才艺学习中发展孩子的优势
    4.理性面对才艺学习
    第九章 看电视,不简单
    1.电视是了解外界的窗口
    2.帮助孩子分辨电视信息
    3.小学生也有看电视纪律手册
    4.父母要做好电视节目的把关人
    5.电视可以是开展家庭活动的利器
    第十章 你问我答
  • 一嘉是一名二年级的小学生,他碰到了学习上的 **个拦路虎——口诀。背乘法口诀表应该很简单啊 ,但一嘉背来背去就是背不下来。爸爸妈妈看在眼里 急在心里,正好赶上有人送了一袋大枣,一嘉爸爸就 用这袋大枣给一嘉演示了口诀表中乘法的运算过程。
    一嘉跟爸爸一起码放着这些大枣,搞清了什么是2×3 ,什么是5×4,8×3与4×3又有什么区别等。一旦明 白了这些关系,一嘉就清除了之前的知识与计算之间 的阻碍,乘法口诀表也就顺利地背下来了。
    祝贺一嘉完成了学习过程中的重要一跃,从认识 具体的事物到掌握抽象的规律,这是多么大的进步! 仍然以具体、形象思维为主 孩子经过一年多的学业训练,初步掌握了如何听 讲、如何做作业等技能,慢慢适应了*有组织和纪律 性的生活。这些看似程序性的内容实际是在为之后的 转变积聚能量。如果对比一下一年级和二年级的课本 ,就会发现其实二年级的学业难度是有较大幅度提高 的。比如一年级只要求学生完成简单的识记、加减法 ,二年级就已经要求进行乘法运算了,这对二年级的 孩子是一个挑战。
    能够*客观地看待问题 当孩子到了七八岁,他们不再那么主观,慢慢开 始从客观的角度认识问题了。比如有一种植物孩子并 不认识,但与他认识的另一种植物相似,他可能会说 :“这棵树和那棵树有点儿一样,又有点儿不一样。
    我不知道这是什么。”他能根据经验,客观描述一个 事物。
    图像认知能力增强 如果您仔细观察,会发现二年级的孩子可以专注 地玩拼图和积木。这个年龄段的孩子对图像的认知能 力很强,他们对图形的推理能力在7岁就有了长足进 步。尽管他们说不出为什么,但就是知道这块图片应 该跟那块图片拼到一起,这样得到的动物或者房子的 图案才是对的。而这种行为需要孩子对已有材料进行 过观察、判断才能完成。
    对抽象的内容依旧难以理解 尽管孩子对图片类内容的认知有了进步,但是您 也会发现,孩子对单纯出现的文字、数字或者字母的 理解能力还是有欠缺的。如果把文字配上图,就能够 帮助他们理解问题。实际上这也是这个阶段孩子思维 的一个重要特点——难以理解抽象内容,认知方式仍 然是具体、形象的。对文字类的相对抽象的题目,孩 子到了三年级,甚至五年级后才能较好地完成。
    知道了这个阶段孩子思维发展的重要特点,您也 许就能够理解7岁的孩子为什么对动画片那么挚爱了 。动画片中的人物都比较简单,色彩明快并且动作、 感情都不复杂,在其中没有多少需要深入去思考、理 解的抽象概念,这种表现方式*符合孩子的成长节奏 。
    孩子可以先用笨方法学习
  • 编辑推荐语
  • 内容提要
  • 目录
  • 精彩试读