习近平总书记教育重要论述，内涵丰富、思想深邃，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，具有重要的理论价值与现实意义。

习近平总书记教育重要论述开拓了马克思主义教育思想的新境界。马克思、恩格斯、列宁等经典作家提出了一系列无产阶级教育的基本原则和重要观点。他们关于教育的本质属性是社会性、在阶级社会具有阶级性的观点，关于要通过实施全面教育促进人自由而全面的发展的观点，关于教育同生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法的观点等，奠定了马克思主义教育思想的基本理论框架。中国共产党在领导中国革命、建设、改革的伟大实践中，推进了马克思主义教育思想的中国化。毛泽东同志提出“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。劳动人民要知识化，知识分子要劳动化”[1]，“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”[2]等重要观点；邓小平同志提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”[3]，“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”[4]等重要观点；江泽民同志提出把科教兴国战略和可持续发展战略放在突出位置等重要观点；胡锦涛同志提出立德树人是中国特色社会主义教育的根本任务，推进教育事业发展必须坚持以人为本等重要观点。习近平总书记教育重要论述既坚持了马克思主义教育思想的基本立场、观点、方法，又汲取了马克思主义教育思想中国化的理论创新成果，科学总结了我国社会主义教育事业发展历史经验，谱写了马克思主义教育思想新的时代篇章。习近平总书记教育重要论述强调坚持党对教育事业的全面领导，使教育发展的政治保证更加明确；提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使教育发展的目标任务更加全面；提出把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，使教育的战略地位更加突显；强调坚持以人民为中心发展教育，使教育的价值立场更加鲜明；强调坚持社会主义办学方向、扎根中国大地办教育，使教育发展的方向道路更加清晰；提出要深化教育改革创新，使教育的发展动力更加强劲；提出教师要成为打造中华民族“梦之队”的筑梦人，使教师在教育发展中的地位和作用更加彰显等。这些新理念新思想新观点，从根本上阐明了新时代中国特色社会主义教育发展方向、道路、方针、原则等一系列根本性问题，以全新视野深化了对社会主义建设规律、教育发展规律、人才培养规律的认识，标志着中国特色社会主义教育理论发展达到了新高度。

习近平总书记教育重要论述为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了行动指南。习近平总书记教育重要论述是党的十八大以来我国教育事业发展取得历史性成就的根本指针，同时也为新时代中国教育改革发展明确了战略目标和任务，指明了方向和道路，吹响了实现中华民族伟大复兴的教育号角。习近平总书记教育重要论述科学规划了加快推进教育现代化、建设教育强国的实现路径和行动方略，勾勒了新时代实现教育现代化、建设教育强国的路线图。习近平总书记教育重要论述蕴含着丰富的教育思想方法和工作方法，既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既部署教育改革发展“过河”的任务，也指导解决“桥或船”的问题，为新时代建设教育强国提供了根本遵循和行动指南。

“横空大气排山去，砥柱人间是此峰。”在新时代全面开启建设教育强国的新征程中，我们要认真学习、贯彻落实习近平总书记教育重要论述，以更加坚定的理想信念和历史担当，承担起新时代教育的新使命，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才支撑和智力支持！

拓展阅读

1．习近平：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，人民出版社2017年版。

2．《习近平在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，《人民日报》2018年9月11日。

思考题

1．时代是思想之母，实践是理论之源。如何理解习近平总书记教育重要论述形成的时代背景和实践基础？

2．习近平总书记教育重要论述回答了中国特色社会主义教育改革发展的一系列方向性、根本性、全局性、战略性的重大问题。如何把握习近平总书记教育重要论述的科学内涵和重大意义？

注释：

[1]中共中央文献研究室编：《毛泽东著作专题摘编》（下），中央文献出版社2003年版，第1639页。

[2]《毛泽东文集》第七卷，人民出版社1999年版，第226页。

[3]《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版，第35页。

[4]《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版，第110页。