您的当前位置:全部分类图书 > 社会 > 教育

教育文化学/教育科学分支学科丛书

定 价
售 价
配送至
收货地址
其他地址
数量
-
+
服务
  • 出版社:人民教育
  • ISBN:9787107138928
  • 作者:郑金洲|主编:瞿葆奎
  • 页数:382
  • 出版日期:2000-11-01
  • 印刷日期:2007-12-01
  • 包装:平装
  • 开本:32开
  • 版次:1
  • 印次:4
  • 字数:330千字
  • 本书为“教育科学分支学科丛书”的其中一册,介绍了教育文化学的基本知识。全书共分十一章。导论是就教育与文化的基本关系做概略性的论述,并就文化的概念以及教育文化学的学科立场进行分析,意在为后续的研究提供立论的基础;**、二章是本着历史与逻辑相统一的原则,沿着时光隧道回溯教育与文化关系的相关研究,给读者提供“史”的视野;第三~六章是从文化历程的角度分析文化发展的四个基本方面——文化传播、文化冲突、文化变迁、文化整合与教育的相互关系,给读者提供宏观的教育文化观;第七~十是将分析角度从宏观的文化历程转向微观的学校文化,在概述学校文化之后,分别就教师文化、课程文化和学生文化这些与学校生活休戚相关的文化类型进行论述,给读者提供学校生活的文化分析成果;*后一章可以看做本书的结束语,是围绕教育的文化使命展开的,给读者提供教育与文化关系的现时代“图景”。
  • 导论 文化的界说与教育文化学的构建
    **节 什么是文化
    第二节 文化与教育的基本关系
    第三节 文化学的发展与教育文化学的构建
    **章 教育文化观的历史考察
    **节 文化与教育:辞源学上的考证
    第二节 我国教育文化观的历史嬗变
    第三节 西方教育文化观历史概观
    第二章 多维视野中的教育文化观
    **节 西方教育流派教育文化观钩沉
    第二节 文化人类学流派教育文化观述要
    第三章 文化传播与教育
    **节 文化传播概述
    第二节 文化传递与教育
    第三节 文化输入与教育
    第四章 文化冲突与教育
    **节 文化冲突概说
    第二节 文化冲突的由来及对教育的影响
    第三节 教育中的文化冲突:类型与原因
    第四节 教育中的文化冲突:批判教育理论的分析
    第五章 文化变迁与教育
    **节 文化变迁的界说
    第二节 文化变迁的动因与教育
    第三节 文化变迁的类型与教育
    第四节 文化变迁的阻力与教育
    第六章 文化整合与教育
    **节 什么是文化整合
    第二节 文化整合的类型与教育
    第三节 教育整合文化的新方式:多元文化教育
    第七章 学校文化概述
    **节 学校文化的界说
    第二节 学校文化的特性
    第三节 学校文化的构成
    第八章 教师文化
    **节 教师的文化特性
    第二节 教师的文化类型
    第三节 教师文化对学生的影响
    第四节 多元文化背景下的教师
    第九章 课程文化
    **节 课程:一种特定的文化现象
    第二节 课程:主流文化的体现者
    第三节 课程文化的批判与重建
    第四节 课程中的性别文化
    第五节 隐性课程:课程中的隐型文化
    第十章 学生文化
    **节 学生文化的界说
    第二节 学生文化的成因与特征
    第三节 学生亚文化的类型分析
    第四节 学生的反学校文化
    第五节 学生文化的研究与学校教育
    第十一章 传统文化的现代化与教育的使命
    **节 传统文化现代化的涵义
    第二节 传统文化现代化与教育变革的历程
    第三节 教育现代化:传统文化现代化的必由之路
    第四节 教育本土化:传统文化与现代教育的融合
    后记
  • 编辑推荐语
  • 目录