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爱的教育/世界少年文学经典文库

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  • 出版社:浙江少儿
  • ISBN:9787534253249
  • 作者:(意)亚米契斯|主编:任溶溶|译者:马默
  • 页数:335
  • 出版日期:2009-05-01
  • 印刷日期:2009-05-01
  • 包装:平装
  • 开本:32开
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字数:183千字
  •   本书风靡世界,历久弥新,一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事,构成这部作品的主要内容,其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好的真实的“每月故事”。一个小学生的世界活泼泼地呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、细微的事情,娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊,展示人生的善良与纯洁,讴歌爱祖国、爱社会的精神。整部作品并不刻意讲究修辞和结构,语言也异常朴实、晓畅;但由于它饱含了作家对在社会中下层邓辛度日的大众的深沉的关爱,对普通人纯真心灵的热枕赞颂,由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美,使作品于细微处见真情,平凡中寓崇高;读者阅毕全书,它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……
  • 《爱的教育》意大利语“克奥勒”是心、爱情、诚意的意思。亚米契斯 以“克奥勒”来表达,可能是基于:“意大利在政治、领土、民族方面虽然 已完成统一,但真正的统一,应该在于心灵的统一。”小主人公安利柯升入 了四年级,在这他认识了很多新朋友:高尚正直的卡隆、真诚热情的可莱谛 、刻苦顽强的泼来可西、品学兼优的代洛西、不幸的耐利、虚荣的华悌尼、 坏孩子勿兰谛……书中以小主人公充满爱心的视角讲述了发生在身边的一个 个故事,同时也阐明了一个道理:教育不仅仅是知识的传授,更重要的是对 孩子进行情感与心灵的熏陶,培养孩子的一颗爱心。打开这本书,一起来接 受一次“爱的教育”。
  • 十月
    开学的**天
    我们的老师
    意外的事件
    卡拉布里亚的男孩
    我的同班同学
    高尚的行为
    一年级时的老师
    在阁楼上
    学校
    帕多瓦的爱国少年(每月故事)
    十一月
    扫烟囱的孩子
    亡灵节
    我的朋友卡罗内
    卖炭人与绅士
    弟弟的女教师
    我的母亲
    我的同学柯莱蒂
    校长
    士兵们
    奈利的保护人
    全班**名
    伦巴第的小哨兵(每月故事)
    穷人
    十二月
    小商人
    虚荣心
    初雪
    小泥瓦匠
    一只雪球
    学校里的女教师
    在受伤者家
    佛罗伦萨小抄写匠(每月故事)
    毅力
    感恩
    一月
    代课老师
    斯塔尔迪的图书室
    铁匠的儿子
    快乐的来访
    维托里奥·埃马努埃莱国王的葬礼
    弗兰蒂被**了
    撒丁岛的小鼓手(每月故事)
    热爱祖国
    嫉妒
    弗兰蒂的母亲
    希望
    二月
    受之无愧的奖章
    决心
    玩具火车
    傲慢
    受伤的工人
    囚犯
    爸爸的护士(每月故事)
    铁匠铺
    马戏团的小丑
    狂欢节的*后**
    双目失明的孩子
    病中的老师
    街道
    三月
    夜校
    打架
    家长们
    七十八号犯人
    小男孩之死
    三月十四日的前**
    颁奖仪式
    争吵
    我的姐姐
    罗马涅的热血(每月故事)
    病中的小泥瓦匠
    加富尔伯爵
    四月
    春天
    翁贝尔托国王
    幼儿园
    体育课
    父亲的老师
    病愈
    工人朋友
    卡罗内的母亲
    朱塞佩·马志尼
    公民荣誉奖章(每月故事)
    五月
    佝偻病儿童
    牺牲
    火灾
    寻母记(每月故事)
    夏天
    诗意
    聋哑女孩
    六月
    加里波第
    军队
    意大利
    酷暑
    我的父亲
    郊游
    劳动者的颁奖仪式
    女教师之死
    感谢
    海难(*后的每月故事)
    七月
    母亲*后的话
    考试
    *后的考试
    告别
  • 昨天傍晚,我和母亲与姐姐希尔维娅给报纸上刊登的那个贫穷女人的子 女送去一些衣物。我拿着包裹,姐姐拿着刊登了那个妇女的地址和姓名的那 张报纸。我们走进了一所楼房,一直上到顶层的阁楼里,那里有很多门,我 们在长长的走廊里*后一个房门跟前停下来,母亲敲了敲门。一个年轻、苍 白而清瘦的妇女给我们开了门。我一看见她就觉得很面熟,她头上的蓝头巾 也好像看见过似的。“您就是报纸上登过的那位妇女吗?”母亲问。“是我 ,夫人。”“我们送来一些衣物给您,请收下吧!”那妇女收下了衣物,千 恩万谢地说个没完。这时我看见在这间空荡荡的、黑暗的房间里有一个孩子 正跪在墙角的一把椅子跟前,背对着我们,好像在那里写字,他的确是在写 字,椅子上铺着纸,地板上放着墨水瓶。可是房间里是那么黑,他怎么能写 字呢?我正想着,忽然认出那孩子的红头发和粗布上衣,他就是那个一条胳 膊残废的、卖野菜妇人的儿子克罗西。我趁他母亲收拾衣物的时候,悄悄地 把这事告诉了母亲。“别做声!”母亲说,“要是他知道自己的母亲接受同 学家的施舍,他会感到难为情的,别叫他。”就在这时,克罗西正好回过头 来,他向我微笑。我不知道怎么办才好,母亲推了我一下,让我过去和克罗 西拥抱。他站起来拉住我的手,我们拥抱在一起。这时克罗西的母亲对我母 亲说:“家里就是我和这个孩子,丈夫在美国,已经六年了,我又生了病, 不能去卖菜,家里没有钱,连给我可怜的小路易写作业的桌子都没有。原来 我们在门口还有一张桌子,起码他还可以在那里写字,现在他们把桌子也搬 走了。家里也没有一盏用来念书的灯,至少得不至于弄坏眼睛。现在市政府 赠送给他书和笔记本,能送他上学已经很幸运了。可怜的孩子,他是那么想 上学!我真是个不幸的女人啊!”母亲把钱包里的钱都拿出来给了她,又吻了 吻克罗西,出来时母亲都落泪了。母亲对我说:“你看那个可怜的孩子,学 习多么刻苦啊!你什么都不缺少,还觉得学习苦呢!恩里科啊,那孩子**所 学到的比你一年所学的东西都要多。像他们这样的孩子,才应该得到奖励呢 !”P16-17
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