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震动(4像王子一样高贵)/儿童文学金牌作家书系

作者:王巨成 出版社:中国少儿
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  • 出版社:中国少儿
  • ISBN:9787514818475
  • 作者:王巨成
  • 页数:182
  • 出版日期:2014-08-01
  • 印刷日期:2015-01-01
  • 包装:平装
  • 开本:16开
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字数:167千字
  • 王巨成编著的《震动(4像王子一样高贵)》是典型的灾难文学、成长小说,是一部关于少年在特定的背景成长的小说,他们在灾难后遇见各种各样的问题。本书以“星星点灯合唱团”为主线,艺术地回答了这个具有代表性、现实性的问题。小泥鳅是弱者,祝小山是弱者,洪一斌是弱者,黄春荣是弱者,顾芳芳是弱者,同样,失去何老师的韩老师和失去父母的王春红也是弱者。他们既要面对现在,还要面对将来。于是,“星星点灯合唱团”在老校长的努力下,诞生了。老校长的独特方式令人惊奇并匪夷所思,音乐的力量有多大?音乐让那些内心受到创伤的人从阴霾走到阳光下,让自卑的心灵飞翔起来……黄春荣在父亲的“计谋”里,拄上了拐杖,走出家门,重新走进学校,走进合唱团,并且学会了骑单车。王春红对“家”有了新的定义,离开顾芳芳的家,是她人生新的起点,而顾芳芳也从黄春荣、王春红的行为里,感受到自己应该怎么做。合唱团让韩老师**变了一个人……
  • 本书最好带手绢阅读,因为100%你会读哭,但 哭过之后,你会从此选择坚强! 王巨成编著的《震动》已经不只是关于写地震的 小说了,说它是灾难文学也许更确切。灾难文学是文 学中的“钙”,它们能使我们更加深切地体验生命, 珍惜生命,学会感动,最大限度地绽放生命的绚丽。 当然,我们也可以把《震动》看做是一部成长小 说,是一部关于少年在特定的背景里成长的小说。灾 难没有把他们摧毁,却成了馈赠他们的礼物。那些在 灾难中经过灵魂洗礼的少年,当他们再次出现在人们 的面前时,他们已经不是过去的他们,他们一个个展 现出的是陌生而崭新的“我”。作品以其相当精彩、 十分吸引人的故事和许多鲜活的细节,生动展示了宋 佳玲、元帅、安瑞等一群性格各异的男女同学在大地 震后发生的一系列故事。这部作品情节的编织和安排 十分巧妙紧凑,结构谨严,语言十分刘畅,且悬念迭 出,抓人心弦,人物形象刻画得栩栩如生。总的来说 ,是一部十分耐读、值得再三回味咂摸、弘扬真善美 、文学质地相当高的长篇少儿小说。 如果说,《震动》描写了身体的疼痛,《震动2 》展现了心灵的疼痛,《震动3》的主题是成长,那 么《震动(4像王子一样高贵)》描述的是人性的尊 严! 小说延续《震动》系列的的风格,传递正能量。 是一部关于少年在特定的背景里成长的小说。
  • 第一章 歌声的翅膀
    第二章 星星点灯
    第三章 该怎么办
    第四张 心安放在哪里
    第五章 新的一页
    第六章 乞讨的小泥鳅
    第七章 高贵的王子
    第八章 热泪盈眶
  • 2 韩舒老师站在讲台那里,看着讲台下面的一个个 同学,怔怔而有些迷茫的样子,只见她眼皮跳了一下 ,嘴唇微微启开,从里面轻轻地滑出三个字: “黄春荣——” 教室顿时鸦雀无声。这是一种带着冷飕飕之气的 静,心像被一只无形的手捏住了,几乎让人透不过气 来。
    太突然了! *初同学们以为韩老师是在教室看见了黄春荣, 他们纷纷用目光在教室寻找着,可是哪里有黄春荣呀 ? 熟悉黄春荣的同学感觉已经很久没有看见黄春荣 了。
    当同学们将探究的目光集中到韩老师身上,试图 弄明白韩老师为什么突然叫黄春荣时,韩老师像忽然 被惊醒了似的,也像被“黄春荣”三个字吓着了似的 ,有那么点慌张,有那么点不自然,然后没有任何感 **彩地说上课吧。
    这是在大地震后,韩老师上的第一节课上发生的 一幕。
    同学们很快明白,这一幕已经告诉他们过去的那 个韩老师已经不见了。
    过去的那个韩老师是学校的英语老师,兼教音乐 。在大地震前,韩老师是*受学生喜欢的老师之一, 韩老师的脸上总挂着明朗的微笑,即使上课,即使批 评犯了错误的学生也这样,似乎没有什么事情能让她 不开心。韩老师喜欢唱歌,嘴边常常哼着流行歌曲。
    因而她的身边总围绕着一帮叽叽嘎嘎的女孩子。
    可能因为音乐课常常被别的老师挤占了,也可能 韩老师有~副好的嗓子,所以,只要韩老师让音乐课 成了名副其实的音乐课,同学们就像过节似的开心。
    学生开心,韩老师自然也开心。但韩老师可能会 夸张地做出痛苦状,说“你们学习英语要是有这样的 热情就好了!” 韩老师的话是有所指的。在每次考试中,韩老师 所教的班级英语成绩几乎都是在后面。不是说韩老师 的教学能力不如别的老师,有这样一个奇怪的现象也 许能说明点什么:年级段*好的英语成绩在韩老师的 班级,多为女生。如果有英语竞赛,韩老师的班级得 奖率一定名列前茅。
    当然,年级段英语*低分也在韩老师的班级,多 为男生。
    有老师帮韩老师分析了原因:“你对学生心肠太 软,天天跟学生笑眯眯的,学生怎么怕你?特别是那 些男生,不怕你又怎么能把英语学好?” 要韩老师把一张浓霜密布的脸展现在学生面前是 不可想象的。
    韩老师的头发—直是女孩子的“风向标”。在学 校里,似乎很难找到像韩老师那样的头发,黑黑的、 亮亮的,长度达到后腰的中上部,柔柔顺顺地披下来 ,像黑色的缎带。
    韩老师的头发既没有时尚色彩,也没有花样特别 的发型,**是一种自然本色。但韩老师的头发却在 校园里吸引了无数的目光。也不知道韩老师是善于发 掘美,还是不经意间而为之,往往那么简单的一个细 节,竞有了出奇制胜的效果。
    比如,在初春时节,韩老师将披在脑后的头发用 一根浅绿色的丝带一系,丝带所在的位置还向一边偏 卜点,看似那么随意的一偏,却使头发与脸、眼睛成 为有机而**的一体。于是,整个人便有了朝气与俏 皮,也年轻漂亮了。
    不用说,韩老师的这一“发型”会在第二天风靡 校园。
    也不清楚韩老师到底有多少根那样的丝带,不同 的颜色,不同的款式,常常随着季节的变化而变化。
    可是,奇怪的是,无论别的女孩子怎么“以假乱 真”,都达不到韩老师那样的独**果。后来模仿者 都认定韩老师的发质好。
    有人就问韩老师在护发方面有什么*招,既有女 性老师,也有女孩子。
    每每问到这样的问题,韩老师的脸上总会荡漾起 一丝羞涩,笑着说“哪有什么*招呀?还不跟你们一 样。” 这时如果仔细观察的话,会发现韩老师的笑是那 种很有秘密的笑,还透着自得与幸福。秘密与幸福联 系起来,一般情况下是需要与别人分享的。既然韩老 师不愿意与别人分享她的秘密,那么这个秘密一定与 *亲爱的人有关了。
    确实是这样。
    没有人知道,也没有人相信,韩老师的头发是被 她*亲爱的人的目光看得漂亮起来的,看得不同凡响 起来的。当然,也是被他天长日久梳得漂亮起来,梳 得不同凡响起来的。当初两个人恋爱时,他首先注意 到的是韩老师的头发大学校园里只要有韩老师出现的 地方就有他情深依依的目光。他*初送的礼物是一把 樟木制作的梳子,还有一打丝带。他还对韩老师说过 这样一句话:“能天天看见你这么漂亮的头发,我是 多么幸福啊!” 为此,韩老师坚定地认为,爱人那山高水长般的 目光是她头发的*好营养,不是阳光雨露,胜似阳光 雨露。
    要知道,在恋爱前,韩老师的头发稀疏而没有光 泽,像秋霜里的小草。
    为了爱人的目光,韩老师自然要在头发上做文章 了,精心但不追求浓艳,保持自然。
    这些怎么能轻易地告诉别人呢?哪怕是*好的朋 友也不能说呀。这个秘密只属于她一个人。
    结婚后,*亲爱的人还说过这样一句话:“只要 看见你的头发,或者给你梳梳头,再苦再累也是甜的 。” P4-6
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